Culturas e Calendários na História da Humanidade

Ao longo dos séculos, as diversas culturas ao redor do mundo desenvolveram formas únicas de compreender e medir o tempo. Antes dos calendários que conhecemos hoje, as civilizações antigas contavam com observações astronômicas e ciclos naturais para organizar suas vidas.

Na Mesopotâmia, berço de uma das primeiras civilizações, o povo babilônico utilizava um calendário lunar, baseado nas fases da lua, para determinar o tempo. Mais tarde, os egípcios desenvolveram um calendário solar, centrado no ciclo do sol. Esses primeiros sistemas foram fundamentais para as atividades agrícolas e celebrações religiosas.

Na Grécia Antiga, o filósofo Anaxágoras introduziu a ideia de dividir o dia em 24 horas, enquanto os romanos aprimoraram o calendário solar. Contudo, foi o calendário juliano, instituído por Júlio César em 45 a.C., que estabeleceu a base para o calendário que usamos hoje.

As civilizações asiáticas também contribuíram significativamente para a contagem do tempo. O calendário chinês, por exemplo, é lunar e solar, incorporando os ciclos da lua e do sol. No mundo islâmico, o calendário lunar é crucial para determinar os meses sagrados, como o Ramadã.

Ao explorarmos essas diversas abordagens ao longo da história, compreendemos que os calendários não são apenas ferramentas práticas, mas reflexos das crenças, práticas e necessidades das sociedades. Essa rica diversidade nos lembra da riqueza cultural que moldou e continua a moldar a nossa compreensão do tempo.

ATIVIDADES

1. Leia cada afirmação cuidadosamente e marque se ela é Verdadeira ou Falsa.

a) (   ) O calendário babilônico era baseado nas fases da lua.

b) (   ) O Calendário Juliano foi introduzido por Alexandre, o Grande.

c) (   ) O calendário chinês incorpora apenas os ciclos da lua.

d) (   ) O Calendário Han foi desenvolvido na Grécia Antiga.

e) (   ) O Calendário Islâmico é essencial para determinar os meses sagrados, como o Ramadã.

2. Conforme o texto, o calendário babilônico, utilizado na Mesopotâmia, era baseado
(A) nas fases da lua.
(B) no período de colheita.
(C) no período de cheias do rio.
(D) nos dois solstícios.

3. Com base no texto, as diferentes formas de contar o tempo ao longo da história são interessantes por que
(A) as civilizações antigas não se importavam com o tempo.
(B) as culturas têm maneiras diferentes de entender o tempo.
(C) não há observações astronômicas nas culturas.
(D) todas as civilizações usam o mesmo calendário.

4. Leia a manchete a seguir.

Disponível em: <https://www.nationalgeographicbrasil.com/cultura/2023/12/como-sao-as-comemoracoes-de-ano-novo-em-5-diferentes-culturas>. Acesso em 23 dez. 2023.

A manchete e o texto sobre Culturas e Calendários
(A) abordam aspectos distintos da cultura egípcia.
(B) tratam do mesmo assunto.
(C) compartilham informações diferentes.
(D) tratam do uso da tecnologia na antiguidade.

5. No trecho "Contudo, foi o calendário juliano, instituído por Júlio César em 45 a.C., que estabeleceu a base para o calendário que usamos hoje", a expressão "que usamos hoje" se refere ao calendário
(A) babilônico.
(B) chinês.
(C) gregoriano.
(D) juliano.

6. No trecho "Na Mesopotâmia, berço de uma das primeiras civilizações, o povo babilônico utilizava um calendário lunar, baseado nas fases da lua, para determinar o tempo", a expressão "um calendário lunar, baseado nas fases da lua" se refere ao calendário
(A) babilônico.
(B) chinês.
(C) gregoriano.
(D) romano.

7. No trecho "Contudo, foi o calendário juliano, instituído por Júlio César em 45 a.C., que estabeleceu a base para o calendário que usamos hoje", a palavra em destaque
(A) adiciona uma informação.
(B) expressa uma condição.
(C) contrapõe ideias.
(D) indica uma conclusão.

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